https://www.fspj.ir/ مطالعات حکمرانی و سیاست‌گذاری در ورزش fa daily 1 Sun, 23 Aug 2026 00:00:00 +0330 Sun, 23 Aug 2026 00:00:00 +0330 https://www.fspj.ir/article_242929.html ورزش همگانی به‌عنوان رکن سلامت عمومی و سرمایه اجتماعی، با ورود سرمایه‌گذاری خصوصی و تجاری‌سازی، با چالش‌های پیچیده‌ای در حکمرانی مواجه شده است. پژوهش حاضر با هدف واکاوی این چالش‌ها در ایران و با تمرکز بر باشگاه‌های خصوصی و آکادمی‌های بدون مجوز انجام شد. این مطالعه با رویکرد کیفی و نظریه داده‌بنیاد، بر مبنای مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با ۲۸ نفر از خبرگان شامل مدیران وزارت ورزش، روسای فدراسیون‌ها، مدیران باشگاه‌های خصوصی، کارآفرینان ورزشی و اساتید دانشگاه صورت گرفت. داده‌ها با کدگذاری سه‌مرحله‌ای تحلیل شدند. یافته‌ها شش مقوله اصلی از چالش‌های حکمرانی-سیاسی را نشان می‌دهد: ۱. چالش‌های نهادی و ساختاری (ضعف چارچوب حقوقی، نبود امنیت سرمایه‌گذاری، بی‌ثباتی قوانین؛ 2. چالش‌های نظارتی و کنترلی (تعدد مراجع صدور مجوز، نبود نظارت مستمر، ضعف در پایش عملکرد؛ 3. چالش‌های اقتصادی و مالی (ناکارآمدی نظام مالیاتی، نابرابری رقابتی، نبود شفافیت مالی؛ ۴. چالش‌های فرهنگی و اجتماعی (فقدان اعتماد عمومی، فرهنگ مصرفی غلط، تقابل نگرش سنتی با رویکرد تجاری؛ ۵. چالش‌های ناشی از آکادمی‌های بدون مجوز (کم‌تعهدی حرفه‌ای، آسیب‌های جسمانی، کلاهبرداری آموزشی و ۶. چالش‌های فراسازمانی (تحریم‌های بین‌المللی، نوسانات اقتصادی، ملاحظات ایدئولوژیک. مدل پارادایمی پژوهش تعامل نظام‌مند این مقولات را نشان می‌دهد و پیامدهایی چون کاهش سلامت عمومی، افول سرمایه اجتماعی و ناکارآمدی سیاست‌های توسعه ورزش همگانی را آشکار می‌سازد. در پایان، راهبردهایی شامل اصلاح چارچوب حقوقی، یکپارچه‌سازی نظام نظارتی، تقویت مشارکت عمومی-خصوصی و به‌کارگیری فناوری اطلاعات ارائه شده است. https://www.fspj.ir/article_244947.html هدف از تحقیق حاضر تحلیل نقش عدم امنیت شغلی بر خستگی کارکنان هیات‌‌های ورزشی استان اصفهان با نقش میانجی نقض قرارداد روان‌شناختی بود. روش تحقیق از نوع ارتباط ساختاری و از حیث هدف، یک پژوهش کاربردی بود که به‌روش پیمایشی انجام گردید. جامعه‌آماری این تحقیق را مدیران و مسئولین هیات‌‌های ورزشی استان اصفهان تشکیل دادند، که برحسب جدول کرجسی و مورگان 225 نفر به‌عنوان نمونه تحقیق و به‌روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. به‌منظور گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های استاندارد عدم امنیت شغلی پنگ و همکاران (2015)، خستگی کاری فرون و تیدول (2015) و نقض قرارداد روان‌شناختی تایانگ میمبا (2019) استفاه شد. روایی و پایایی پرسشنامه‌ها مورد تایید قرار گرفت (ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه‌ها به‌ترتیب برابر با 0.81، 0.85 و 0.86). به‌منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون‌های آماری ازجمله مدل معادلات ساختاری و از نرم‌افزارهای SPSS و PLS استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین عدم امنیت شغلی بر خستگی کارکنان (r=0.40)، عدم امنیت شغلی بر نقض قرارداد روان‌شناختی (r=0.62)، نقض قرارداد روان‌شناختی بر خستگی (r=0.55) در هیات‌‌های ورزشی استان اصفهان تاثیر مثبت و معنی‌داری وجود دارد. همچنین نتایج وجود تأثیر معنادار و مثبت عدم امنیت شغلی بر خستگی کارکنان هیات‌‌های ورزشی استان اصفهان با نقش میانجی نقض قرارداد روان‌شناختی (r=0.34) را تائید نمود. بنابراین پیشنهاد می‌شود هیات‌‌های ورزشی با استفاده از قراردادهای طولانی مدت‌تر و فراهم‌کردن شرایط عمل به قراردادهای روان‌شناختی خود در زمینه‌های شغلی و محیط کاری و جبران خدمات، زمینۀ بهبود نگرش‌ها و احساسات مثبت را فراهم آورند تا کارکنان احساس خستگی کمتری را تجربه نمایند. https://www.fspj.ir/article_251184.html هدف از این پژوهش تاثیر رهبری معنوی بر تعهد عاطفی با تاکید برنقش تعدیل‌گر عدالت سازمانی دبیران تربیت بدنی شهر مشهد بود. جامعه‌ آماری این پژوهش دبیران تربیت بدنی شهر مشهد شامل 1471 نفر بود که با توجه به جدول مورگان 306 نفر به صورت تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها در این پژوهش سه پرسشنامه‌ عدالت سازمانی نیهوف و مورمن (1993)، پرسشنامه رهبری معنوی فرای (2003) و پرسشنامه‌ی تعهد عاطفی ادیگوزل، فاروک و کارادل (2020) بود. فرضیه‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و مدل‌سازی معادلات ساختاری تحلیل شد. نتایج نشان داد بین رهبری معنوی با تعهد عاطفی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بالاترین میزان رابطه بین امید با تعهد عاطفی به میزان 763/0 وجود دارد و کمترین میزان رابطه بین بازخورد عملکرد با تعهد عاطفی 119/0 وجود دارد. بین عدالت سازمانی و مولفه های آن با تعهد عاطفی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بین رهبری معنوی با عدالت سازمانی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بالاترین میزان رابطه بین معناداری و هویت با عدالت سازمانی به میزان 445/0 وجود دارد و کمترین میزان رابطه بین عشق به همنوعان با عدالت سازمانی 063/0 وجود دارد. با توجه به نتایج پیشنهاد می‌شود، مدیران مدارس چشم اندازی بر پایه مشارکت معلمان ورزش و دانش‌آموزان به صورت سالانه تنظیم کنند و عملکرد دبیران ورزش را به صورت بازخوردهای حمایتی و مثبت بیان کنند. https://www.fspj.ir/article_246916.html هدف از این تحقیق، تعیین ارتباط بین حمایت سازمانی ادراک شده با مسئولیت پذیری اجتماعی و عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی شهرستان ممسنی بود. این تحقیق کاربردی و از نوع توصیفی و همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق، تمامی معلمان تربیت بدنی شهرستان ممسنی به تعداد 260نفر بود، که از این تعداد 152 نفر به عنوان نمونه و به روش نمونه گیری تصادفی ساده با محقق همکاری کردند. ابزار جمع آوری داده‌ها پرسشنامه های استاندارد مسئولیت اجتماعی کارول (2003)، عملکرد شغلی پترسن و همکاران(2004) و حمایت سازمانی ادراک‌شده وطن‌خواه و همکاران (2017) بود. برای توصیف داده‌ها از روش های آمار توصیفی و برای تجزیه استنباطی داده‌ها از روش‌های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که بین حمایت سازمانی ادراک شده با مسئولیت پذیری اجتماعی و عملکرد شغلی معلمان رابطه ی مثبت و معناداری وجود داشت و همچنین نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که حمایت سازمانی ادراک شده قابلیت پیش بین معنادار مسئولیت پذیری اجتماعی و عملکرد شغلی معلمان را داشت (01/0P ≤). https://www.fspj.ir/article_244388.html زمینه و هدف: ورزش عرصه‌ای کلیدی برای توسعه ملی، دیپلماسی و سلامت اجتماعی است. ایران با وجود پیشینه و دستاوردهای بین‌المللی، در حکمرانی ورزش با چالش‌هایی چون تمرکز دولتی، نبود شفافیت مالی، موازی‌کاری و مشارکت کم بخش خصوصی مواجه است. این پژوهش با هدف شناسایی شکاف‌های حکمرانی ورزش ایران نسبت به هفت کشور منتخب (آمریکا، بریتانیا، آلمان، استرالیا، چین، برزیل، قطر) و ارائه راهکارهای اصلاحی انجام شده است.روش تحقیق: پژوهش کاربردی-توسعه‌ای، کیفی با رویکرد تطبیقی-تحلیلی مبتنی بر الگوی چهارمرحله‌ای بردی و تحلیل محتوای مقوله‌ای است. جامعه پژوهش شامل اسناد بالادستی، قوانین ورزشی کشورهای منتخب، گزارش‌های OECD، UNESCO، WADA و مقالات معتبر (۲۰۰۰-۲۰۲۵) است. ابزار چک‌لیست محقق‌ساخته با ۵۲ شاخص حکمرانی (برگرفته از مدل‌های چاپیلیت و گیریرت) بود که روایی محتوایی (0.89CVR=) و پایایی (بازآزمون ۸۷٪، کاپای کوهن ۰.۸۵) تأیید شد.یافته‌ها: حکمرانی ورزش ایران از نوع دولت‌سالار متمرکز است (بودجه دولتی بیش از % 90 (بریتانیا، آلمان)، ترکیبی دولتی-بازاری (چین، استرالیا) و رویدادمحور سرمایه‌ای (قطر، برزیل). شاخص شفافیت مالی ایران ۲.۵ از ۱۰ (بریتانیا ۸.۶، آلمان ۷.۹) و فاقد نهاد مستقل نظارت بر دوپینگ و تخلفات مالی است.نتیجه‌گیری: نظام حکمرانی ورزش ایران دچار قفل‌شدگی نهادی ناشی از وابستگی به دولت و نبود پاسخگویی است. گذار به مدلی کارآمد نیازمند شفافیت، استقلال نسبی فدراسیون‌ها، مشارکت خصوصی و نظارت مستقل است.پیشنهادات: بازنگری اساسنامه وزارت ورزش، تأسیس شورای عالی سیاست‌گذاری ورزش (دولت، خصوصی، مدنی)، الزام به انتشار آنلاین بودجه فدراسیون‌ها، راه‌اندازی نهاد ملی مبارزه با فساد، ایجاد مناطق ویژه اقتصادی ورزشی. https://www.fspj.ir/article_246636.html هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سرمایه روان­شناختی، خلاقیت و تعهد سازمانی معلمان تربیت ­بدنی شهر جیرفت بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی معلمین زن و مرد شهر جیرفت بودند (170 نفر). به ­دلیل محدود بودن از روش نمونه­گیری تمام شمار استفاده گردید. به منظور آگاهی از نظرات و دیدگاه­های معلمان از الف) پرسشنامه 30 سوالی خلاقیت رندسپ (1979) ب) پرسشنامه 24 سوالی سرمایه روان­شناختی لوتانز (2007) ج) پرسشنامه 20 سوالی تعهد سازمانی آلن و میر استفاده شد. در تحلیل داده­ها برحسب مورد از آمارهای توصیفی، از جمله: میانگین، انحراف معیار و درصد استفاده شد و در آمار استنباطی ابتدا از آزمون کلموگروف اسمیرنوف جهت بررسی توزیع طبیعی داده ها و از آزمون ضریب همبستگی پیرسون برای تعیین روابط بین متغیر­ها و از آزمون تحلیل رگرسیون چند متغیره برای پیش­بینی روابط بین متغییر پیش بین و ملاک استفاده شد. تمامی تحلیل­های آماری آزمون­های ذکر شده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS نسخه 24 انجام شد. نتایج توصیفی نشان داد دبیران مرد درصد بیشتری از نمونه تحقیق را تشکیل داده اند (53 درصد)، سن 70 درصد از دبیران تربیت بدنی بین 31 تا 41 سال مشاهده شد، با توجه به این توزیع سنی، می­توان بیان کرد که دبیران تربیت بدنی منطقه از تجربه خوبی برخوردار هستند. گروه لیسانس بیشترین درصد (57 درصد) و مدرک فوق دیپلم کمترین درصد (14 درصد) را به خود اختصاص داده اند. نتایج استنباطی تحقیق نشان داد، بین سرمایه روانشناختی و خلاقیت، بین سرمایه روانشناختی و تعهد سازمانی و بین تعهد سازمانی با خلاقیت معلمین ارتباط معناداری وجود دارد. همچنین سرمایه روانشناختی و خلاقیت پیش بین مناسب برای تعهد سازمانی معلمین می باشند.